艾伦Belasen

教育背景

Ph.D. - 1987年，奥尔巴尼大学洛克菲勒学院
公共管理(优等)硕士.A. - 1981年，以色列希伯来大学
国际关系，政治学(优等成绩)B.A. - 1979年，以色列希伯来大学

经验

管理学教授，工商管理硕士 S纽约大学帝国州立学院(1994-至今)
传播系 纽约州立大学奥尔巴尼分校(1990年至今)
商学院管理学参与教授 esball国际平台客户端

课程

• COM659 -领导沟通
• 公司沟通的理论与实践
• COM659 -组织中的通信审计
• COM659 -全球通信
• MGT-651500 -执行评估 & 发展
• MGT-650606 -战略企业沟通
• MGT-651510 -管理推理
• ORG-651504 -扫描业务环境
• 战略人力资源管理
• MBA500管理-在全球环境中的道德
• MBA551管理-组织中的人员和团队
• MBA650 -设计竞赛
• MBA652 -高绩效领导
• MBA660 -执行决策过程在全球环境
• PA509 -领导和组织发展

教学的兴趣

• 医疗保健战略沟通和职能间协作
• 掌握医疗保健组织的领导能力
• 领导 & 组织行为
• 执行评估 & 发展
• 管理领域的女性
• 策略性企业沟通
• 扫描商业环境
• 战略人力资源管理
• 全球环境下的道德管理
• 在组织中管理人员和团队
• 商业道德原则
• 全球领导能力
• 战略管理与领导
• 设计竞赛
• 创新与规划的战略应用
• 在全球范围内进行交流
• 高绩效领导
• 全球环境下的行政决策过程
• 平民背景下的领导
• 妇女在全球组织中的领导地位
• 全球环境中的伦理

奖

• 管理学院杰出评审奖，管理教育 & 波士顿，马萨诸塞州，2019年.
• 管理学院杰出评审奖，管理教育 & 开发，芝加哥，伊利诺伊州，2018年.
• 2017年John L. 商业教育绿色卓越奖, 国际商业教育认证委员会(IACBE)杰出评审奖, 管理学会, 管理教育 & 开发，亚特兰大，乔治亚州，2017.
• 获得纽约州立大学校长奖学金和创意活动优秀奖, 2014-2015.
• 管理学院杰出评审奖，管理教育 & 开发，阿纳海姆，加州，2016年.
• 管理教育及发展评选委员会奖, 管理学会, 管理教育 & 开发，圣安东尼奥，德克萨斯州，2011年.
• 管理学院杰出评审奖，管理教育 & 开发，圣安东尼奥，德克萨斯州，2011年.
• 管理学院杰出评审奖，管理教育 & 开发，蒙特利尔，CA, 2010.
• 苏珊H. Turben卓越奖学金，SUNY-ESC, 2004年.
• 管理学院杰出评审奖，管理教育 & 发展，丹佛，CO, 2002.
• 管理学院杰出评审奖，管理教育 & 发展，华盛顿特区，2001年.
• 1986年学术优秀荣誉大会奖, 表彰杰出的学术成就, 奥尔巴尼大学, 1987.
• 慈善协会奖，纳尔逊. 洛克菲勒公共事务与政策学院，1986年.
• 沃尔夫森基金会海外博士生奖，希伯来大学，1983年.

奖助金

SUNY High Needs (2014). 这笔拨款是将纽约州立大学的学术项目联系起来的努力的一部分, 在可能的情况下, 以满足国家特定的劳动力需求. 帮助获得了56美元的资金,为加快开办医疗保健领导工商管理硕士课程(MBA-HCL)的建议撰写意见书。. 这笔拨款提供了重要的项目启动资金，并促进了10个课程的发展. Developed the budget for allocating the funds; hired p/t and adjunct faculty; provided opportunities for MBA faculty and externals to revise and/or develop courses for the MBA/HCL; supervised the development of the courses.

退伍军人MBA课程(2011). 管理esball国际app入学委员会(GMAC), GMAT®考试的所有者和全球esball国际app商业和管理学院的领先会员组织, 授予纽约州立大学帝国州立学院536美元,176项拨款，资助实施“应得的学分:退伍军人和服务成员通往MBA的途径”. 《esball国际平台客户端》的作者是富兰克林博士. Tai阿诺德. My role as program chair and SME was to develop the rationale for the curriculum including the design and implementation of the opening experience (平民背景下的领导); support the development of the Articulation Table for substituting MBA content areas and credits through ACE recognized credits. 通过esball国际app稿和报纸采访帮助推广该计划.

STEM资助11,000美元，以支持创新管理esball国际app证书的发展 & 技术转让(2011年). 创新与技术转移证书专为那些寻求扩展他们在商业管理领域的学习，以补充他们现有的科学知识的专业人士而设计, 数学和工程成功地为广泛的应用和商业用途带来创新. 该证书满足具有STEM背景的个人的需求，并希望在初创企业或成熟企业中将自己的职业提升到领导企业角色.

出版物

Books

• Belasen,. (2019). 二元领导与临床整合:推动变革, 调整策略, 卫生行政出版社, 芝加哥, IL.
• Belasen,. (2017). 管理中的女性:可持续工作与生活融合的框架，纽约，纽约，劳特利奇.
• Belasen,. & 生田斗真,R. (2016). 对抗商业腐败:值得信赖的领导, 公民参与, 纽约, NY, (Eds)劳特利奇.
• Belasen,.艾森伯格，B., & Huppertz J. (2015). 掌握领导力:医疗保健组织的重要资源，波士顿，马萨诸塞州:琼斯 & 巴特利特学习.
• Belasen,. (2012). 在美国企业界培养女性领导者, 平衡竞争需求, 超越传统界限. 圣巴巴拉，加州，普雷格.
• Belasen,. (2008). 企业传播的理论与实践:竞争价值观视角, 千橡市, CA:圣人.
• Belasen,. (2000). 领导学习型组织:管理变革的沟通和能力, 奥尔巴尼, 纽约州立大学出版社

期刊文章 & 本章

• Belasen,.T. & Belasen,. R. (2019). 整合企业传播的战略价值:功能, 社交媒体, 利益相关者, 国际战略传播杂志, 13, 4, http://doi.org/10.1080/1553118X.2019.1661842
• Belasen,. R. & Belasen,.T. (2019). NBA球迷的偏好:肤色是一个因素吗, 国际体育营销与赞助杂志, 20(3), pp. 462-476.
• Belasen,. R. & Belasen,.T. (2018). 医患沟通:使用评估框架的回顾和基本原理, 卫生组织与管理杂志, 32(7), 891-907.
• Belasen一.——安吉罗·J. (2018)《esball国际app》，丹麦.帕鲁迪·M. (编)妇女与领导，页. 37-52，施普林格，Cham.
• Belasen,. & 润滑油,E. (2017). 创新实施:从中向外引领. Nicole Pfeffermann & 朱莉·古尔德主编.). 创新的战略与沟通:数字经济中创新的综合视角, pp. 229-243，德国:b施普林格.
• Belasen,. T. & Belasen,.R. (2017). 加强中间线:克服动机差距, 支持有前途的管理者, 最好的纸, 管理学会第77届年会论文集. 在线ISSN: 2151- 6561.
• Belasen,. R.库坦，A. & Belasen,. (2017). 失败的海盗攻击对金融市场的影响:支持李森声誉建立理论的证据, 经济模型, 60, 344–351.
• Belasen,. T. & Belasen,. R. (2016). 价值在中间:医疗机构中层管理者的培养, 管理发展杂志, 35(9), 1149-1162.
• Belasen,. (2016). 腐败和破坏性领导. 在贝拉森，A. & 生田斗真,R. (Eds). 面对商业中的腐败:可信赖的领导，公民参与. 1- 29)，纽约:劳特利奇出版社.
• Belasen,. (2016). 欺骗和失败:减轻以领导为中心的行为. 在贝拉森，A. & 生田斗真,R. (2016). 面对商业中的腐败:可信赖的领导，公民参与. 183-216)，纽约:Routledge出版社.
• 弗兰克,N.塔利，M. & Belasen,. (2016). 教育腐败和社会信任的侵蚀. 在贝拉森，A. & 生田斗真,R. (Eds). 面对商业中的腐败:可信赖的领导，公民参与. 331-355)，纽约:Routledge出版社.
• Belasen,. & 生田斗真,R. (2016). 结论:可信领导与公民参与. 在贝拉森，A. & 生田斗真,R. (Eds). 面对商业中的腐败:可信赖的领导，公民参与. 356-371)，纽约:Routledge出版社.
• Belasen,. & 革命联合阵线,R. (2013). 有效跨专业合作的创新沟通:利益相关者视角. 尼科尔·菲弗曼，蒂姆·明沙尔， & Letizia Mortara主编.创新战略与传播，第二版. pp. 227-240，德国:b施普林格.
• Belasen,. & 斯佩克特,K. (2013). 新的人力资源思维和能力架构:利用人才，促进学习. 米歇尔·帕鲁迪(Michele Paludi)编.)，《esball国际平台客户端》(pp . 391). 53-71). 圣巴巴拉，加州:Praeger.
• Belasen,. & 逻辑单元,B. (2013). 供应链中的自适应能力和关系管理. 米歇尔·帕鲁迪(Michele Paludi)编.)，《esball国际平台客户端》(pp . 391). 141-152). 圣巴巴拉，加州:Praeger.
• Belasen,. & 米,因为仇杀. (2013). 情境动机:挑战二元性. 米歇尔·帕鲁迪(Michele Paludi)编.)，《esball国际平台客户端》(pp . 391). 173-196). 圣巴巴拉，加州:Praeger.
• Belasen,.艾森伯格，B., & Rutigliano K. (2013). 设法领导, 领导管理:整合变革型领导与交易型管理. 米歇尔·帕鲁迪(Michele Paludi)编.)，管理，领导和发展员工(第. 21-41). 圣巴巴拉，加州:Praeger.
• Belasen,. & 弗兰克,N. M. (2012). 运用竞争价值观框架评估性别与人格特质对领导角色的互动影响. 国际领导研究，7(2)，192-215.
• Belasen,.楚克罗明，V.，楚克罗明娜，我.B., & 革命联合阵线,R. (2012). 应对商业领袖面临的挑战:全球领导力的MBA课程. 在巴拉契纳，V. N.乌什维茨基，L. I., & Bobrova E. F. (Eds.)，《esball国际平台客户端》. 俄罗斯:斯塔夫罗波尔有限公司.
• Belasen,. & 弗兰克,N. M. (2010). 透过竞争价值观框架的镜头窥视:管理者沟通什么以及如何沟通. 《esball国际平台客户端》，18,280-296.
• Belasen,. & 革命联合阵线,R. (2010). 迎接多样性挑战:利用竞争价值观框架设计负责任的商业教育. 在帕鲁地，M. Ed. 妇女作为变革型领导者:从基层到全球利益. 普雷格出版社，页. 147-178.
• Belasen,. & Huppertz J. (2009). 设计和执行任务驱动, 以学生为中心的评估计划, 健康管理教育杂志. 冬天,页. 5-26.
• Belasen,. & 弗兰克,N. M. (2008). 竞争价值观领导:象限角色和人格特征, 领导与组织发展杂志, 29(2), pp. 127- 143.
• 弗兰克,N. M. & Belasen,. (2008). 女性主义竞争价值观领导:男性和女性角色的调查. 米歇尔·帕鲁迪，埃德.《esball国际平台客户端》，普雷格出版社，页.101-118.
• Belasen,. & 革命联合阵线,R. (2007). 从一开始建立一个基于能力的MBA:课程设计和项目交付, 管理学会第67届年会论文集. http://proceedings.aom.org/content/2007/1/1.8.full.pdf + html
• Belasen,. & 弗兰克,N. M. (2004). 人力资源管理者对组织精简中管理角色重要性转变的看法, 国际人力资源开发与管理杂志, 4(2), 144–163.
• Belasen,. (2001). 通过劳动力多样性保持竞争优势. 管理发展论坛，3(1)，页. 1-5.
• Belasen,. (2000). 加强个人和组织能力. 管理发展论坛，2(2)，页. 1-5.
• Belasen,. (1999). 非指令性变革:利用组织成员的集体智慧. 管理发展论坛，卷. 2(1), pp. 5-20.
• Belasen,. (1998). 悖论和领导角色:评估和发展管理能力. 管理发展论坛，1(2)，页. 73-98.
• Belasen,. (1997). 竞争价值观框架在自我管理团队中的应用. 在拉希姆，A. M.戈伦比斯基，R. T., & 脑袋,我. E. (Eds.)，当代管理学专题，卷. 2, (79-111). 康涅狄格州格林威治:JAI Press Inc.
• Belasen,.， Benke, M.迪尼托，A. (1996). 胜任力管理教育:成人学习者教学的挑战与方法, 在劳里·N. DiPadova Ed.，《esball国际app》等.他的书:《esball国际平台客户端》. Wiley.
• Belasen,.， Benke, M.DiPadova, L. N.福尔图纳托先生. V. (1996). 精简与高效管理者:组织转型过程中管理角色重要性的转变, 人力资源管理杂志, 35(1), pp. 87- 118.
• 米,因为仇杀. V.Belasen,.DiPadova, L. N.哈特，D. (1995). 相关性, 问责制, 和管理教育能力, 商业杂志, 25- 42, 冬天.

研究专著

• Belasen,. (1988). 纽约州可回收饮料容器法:经济影响, 行业适应, 及改善公共环境政策指引, 纳尔逊·洛克菲勒政府出版物研究所系列.

会议论文 & 演讲

• Belasen,. T. (2019). 会议椅, 以学生为中心的管理教育, 管理学院:管理教育与发展, 波士顿, MA.
• Belasen,. T. (2019). 重新调整MBA:胜任力管理教育与学习目标的保证, 管理学院学报卷. 2019, No. 1、马萨诸塞州波士顿.
• Belasen,. T. (2018). 整合企业传播:竞争价值观视角, 组织沟通和信息系统, 管理学会, 芝加哥.
• Belasen,. T. (2018). 主席兼讨论者, 教学方法-学生学习的多种方式, 管理学院，管理教育与发展, 芝加哥.
• Belasen,. T. & Belasen,.R. (2017). 加强中间线:克服动机差距, 支持有前途的管理者, 最好的纸, 管理学会, 亚特兰大, 乔治亚州.
• Belasen,. (2017). 主席兼讨论者, 管理教育中的伦理问题与责任, 管理学会, 亚特兰大, 乔治亚州
• Belasen,. (2016). 主席兼讨论者, MED for a Better World: Responsible Management, 积极的商业道德, 可持续性, 管理学会, 阿纳海姆, CA.
• Belasen,. (2015). 会议椅, 将可持续发展和道德纳入商学院课程, 管理学院，管理教育与发展, 温哥华, 加拿大.
• Belasen, & 艾森伯格,B. (2015). 结合IPE与IOM核心竞争力:医疗保健领导力的MBA, AUPHA年会, 迈阿密.
• 艾森伯格,B. & Belasen,. (2015). 临床专业人员的商业培训:合作模式，AUPHA年会上，迈阿密.
• Belasen,. R.库坦，A. M., & Belasen,. T. (2014). 失败的海盗攻击对金融市场的影响:声誉建立理论的验证, 在亚特兰大南方经济协会上发表的论文, Nov. 22-24.
• Belasen,.胡珀兹，J., & 艾森伯格,B. (2014). 课程创新策略:两所不同学校的视角:一所私立学校, 一个公共, AUPHA, 年度会议, 圣安东尼奥.
• Belasen,. (2014). 医疗机构中层管理人员的模糊和低估的作用, 管理学院，医疗保健管理 Division, 费城.
• 艾森伯格,B.胡珀兹，J., & Belasen,. (2014). 领导高度可靠的医疗保健组织:能力框架, AUPHA年会, 圣安东尼奥.
• Belasen,. & 革命联合阵线,R. (2014). 跨学科商业教育:结合跨专业合作的力量和学生参与的好处, IACBE年会, 圣地亚哥.
• Belasen,. (2014). 会议主席兼讨论家，工作技能发展:文化智力，语言交流 & 费城管理教育与发展学院实习.
• Belasen,. (2014). 会议主席和讨论者, 集成, 医疗保健中的协调与沟通, 管理学院，医疗保健管理, 费城.
• Belasen,.楚克罗明，V.楚克罗米娜，我.B., & 革命联合阵线,R. (2013). 使商科课程与全球变化更相关:全球领导力中的MBA. 在Littrell, R.F. (ed). 俄罗斯的领导地位, 2013年会议论文集:俄罗斯和全球背景下的领导力, 10月22 - 24, 莫斯科, 俄罗斯, Issn 2324- 4283.
• Belasen,. & 逻辑单元,B. (2013). 通过课程设计迎接全球化的挑战:全球领导力的MBA, IACBE, 奥兰多.
• Belasen,.胡珀兹，J., & 艾森伯格,B. (2013). 中层管理人员:医疗机构转型中的无名英雄, AUPHA年会, 蒙特利, CA.
• 艾森伯格,B. & Belasen,. (2013). 灵活的领导:掌握医疗保健组织的悖论, AUPHA年会, 蒙特利, 加州.
• Belasen,. (2013). 会议椅, 学习训练与迁移研究, 管理学会, 8月, 奥兰多, FL.
• Belasen,. T. & 艾森伯格,B. (2012). 领导力挑战:成为医疗保健组织的领导大师, 管理学院:医疗保健管理, 波士顿.
• Belasen,. T. & 艾森伯格,B. (2012). 领导效能的平衡计分卡:主管在医疗机构扮演的角色, AUPHA年会, 明尼阿波里斯市.
• 艾森伯格,B. & Belasen,. (2012). 医疗管理教育中的转型与交易角色:课程设计策略, AUPHA年会, 明尼阿波里斯市.
• 艾森伯格,.Belasen,., & 艾森伯格,B. (2012). 模拟作为住院医师沟通技巧训练的教学策略:计划成效的标准, 肯塔基健康传播会议, 列克星敦.
• Belasen,. (2011). 会议主席和讨论者, 行为领导技能发展, 管理学会, 管理教育 & 开发，圣安东尼奥，德克萨斯州.
• Belasen,. (2010). 会议椅, 培养领导者:干预性, 发展和经验方法, 管理学会, 蒙特利尔, 加拿大.
• Belasen,. (2010). 我们如何教我们所教的，AUPHA年会，波特兰，俄勒冈州.
• Belasen,. (2010). 企业沟通:理论维度与实践启示, 夏威夷国际商务会议, 火奴鲁鲁.
• Belasen,. (2010). 医师领导MBA, 参与者, 第八届MD/MBA协会年会, 剑桥, MA.
• Belasen,. & Huppertz J. (2010). 什么时候评估? 通过学生的长期成就来衡量项目的有效性, AUPHA领导人会议, 芝加哥.
• Belasen,. (2009). 策略性地思考和行动, 参与者, 以色列战略会议(ISC), 本古里安大学, 以色列, 12月.
• Belasen,. (2009). 会议椅, 学生参与:实现这一目标的创新方法, 管理学会, 芝加哥.
• Belasen,. & 弗兰克,N. M. (2008). 企业传播的竞争价值框架:理论与实践意义. 管理学院，组织沟通和信息系统，阿纳海姆，加利福尼亚.
• Huppertz J. H. & Belasen,. (2008). 学习目标评估:使用数据进行持续改进. AUPHA年会，华盛顿特区.
• 弗兰克,N. M & Belasen,. (2008). 女人改变角色，女人扮演角色. 管理学院，管理教育与发展，阿纳海姆，加州.
• Belasen,. (2007). 会议椅, 领导力发展:来自理论和实践的见解, 管理学会, 费城.
• Belasen,. (2007). 影响和责任:扩大角色, 的关系, 和需求, 商务交流协会, 华盛顿, DC.
• Belasen,. (2006). 企业沟通模式圆桌讨论会，管理学院，亚特兰大.
• Belasen,. & 弗兰克,N. M. (2005). 管理者所扮演的角色:对竞争价值观框架的深入研究，管理学院，夏威夷.
• Belasen,. (2002). 建立联系——管理教育与发展的理论与实践相结合, 向管理学会提交的回应报告, 管理教育与发展研讨会:透过跨学科教学应用学习型组织原则, 丹佛.
• Belasen,. (2001). 会议椅, 管理教育的创新教学设计, 管理学会, 管理发展与教育, 华盛顿, DC.
• Belasen,. (2000). 基于竞争价值框架的能力MBA:对传统管理教育失败的制度性回应, 管理学会, 管理发展与教育, 多伦多.
• Belasen,. (1998). 胜任力工具 & 应用会议，互动会议报告，安大略省多伦多.
• Belasen,. (1997). 讨论者, 为有效管理设计胜任力工具, 第四届国际管理发展研讨会组织理论/人力资源管理专场. 加拿大多伦多(7月).
• Belasen,. (1996). 理解自我管理团队中的领导角色和沟通过程——一个不那么简单的追求, 诉讼, 第三届管理进展国际双年会议, Vol. 3，弗雷明汉，马萨诸塞州，6月. Belasen,. & Shadle C. (1996). 结果研究的第一部分:对管理教育的启示. 在愿景和修订, 第16届联盟/王牌年会, 成人替代学位课程协会和美国教育委员会, pp. 202 - 212年10月.
• Belasen,. (1996). 主持第三届管理进展国际会议组织行为学/领导力专题, 弗雷明汉, MA, June.
• Belasen,. (1995). A Framework for Identifying Managerial Skills and Competencies for Self-Improvement; presented and facilitated audience discussion, 国际质量 & 生产力中心，芝加哥，5月.
• Belasen,. (1994). 自主工作团队中的领导角色与沟通模式, 在东方通讯协会年会上发表, 华盛顿特区, April.
• Belasen,. (1994). 战略质量规划——提出并促进圆桌讨论, 质量论坛网络会议, 奥尔巴尼大学.
• Belasen,. (1993). 高速管理与团队合作的作用, 这篇论文是在霍华德大学主办的esball国际app传播观点会议上发表的, 中央康涅狄格州, 和SUNYA.
• Belasen,. (1993). 质量论坛会议，圆桌讨论，洛克菲勒政府研究所，奥尔巴尼，纽约.
• Belasen,. (1992). 高等教育中的全面质量管理，圆桌讨论，GOAL/QPC, Methuen, MA.
• Belasen,. (1989). 受管制行业的组织间关系, 这篇论文发表在“市场与管理中的生活质量研究”上, 弗吉尼亚理工学院, 布莱克斯堡, VA.

SUNY-ESC出版物 & 演讲

• Belasen,. (2019). 成为你自己学习的建筑师:找到一个平衡，所有esball国际平台客户端指导#52,ESC, pp. 20-22.
• Belasen,. & 革命联合阵线,R. (2007). 使项目适应环境:为成人学习者设计MBA, ESC，所有学院.
• Belasen,. (2005). 管理理论与领导角色:竞争价值框架，esball国际平台客户端师徒关系
• Belasen,. (2004). esball国际app心灵的生活:esball国际平台客户端跨越学术界限的讨论, 指导, 纪律, 和职业, 专家, ESC, AAOS.
• Belasen,. (2004). 专业评估:我们学到了什么，我们应该做什么? 小组成员，ESC, AAOS.
• Belasen,. (2004). 在线环境:跨界指导，小组成员，ESC, AAOS.
• 安德森一., & Belasen,. T. (2003). 用同样的东西做更多的事情:在预算紧张的时候，你如何在不失去人性的情况下提高你的个人效率? ESC，所有学院.
• Belasen,. (2003). 在线体验，esball国际app研修，奥尔巴尼，6月.
• Belasen,. & 弗兰克,N. (2002). 跨学科合作研究，ESC，所有学院.
• Belasen,. (2002). MBA课程:课程设计，交流.
• Belasen,. & RynaMann D. (2000). 远程技术在管理教育中的创新应用，ESC，所有学院.
• Belasen,. (1999). 网络管理发展论坛. 交换.
• Belasen,. (1997). 中线的变换. 论坛/ESC编年史，页. 69-88.
• Belasen,. (1997). 竞争价值与能力管理，交换，(1月9日).
• Belasen,. (1996). 信息技术与高速管理:万灵药? 论坛/ESC编年史，页. 25-36.
• Belasen,. (1996). 新管理话语:整合组织管理中的理性主义与人本主义原则, 论坛/ESC编年史，页. 31-43.
• Belasen,. (1996). 新管理话语:整合组织管理中的理性主义与人本主义原则, 论坛/ESC编年史，页. 31-43.
• Belasen,. (1995). 马里奥·科莫:他言行一致吗? 论坛/ESC编年史，页. 23-26.
• Belasen,. (1995). 管理教育中的学习和能力，论坛/ESC编年史，页. 71-81.
• Belasen,. (1994). 导师角色可变性和导师多功能性，论坛/ESC编年史.
• Belasen,. (1994). 导师角色可变性和导师多功能性:对选择和发展的一些启示, esball国际平台客户端指导.

学术期刊审稿人

• 国际战略传播杂志
• 管理发展杂志
• 健康管理教育杂志
• 管理沟通季刊
• Group & 组织管理
• 管理心理学杂志
• 大西洋通讯杂志
• 国际领导与组织发展杂志
• 国际商务传播杂志
• 国际人力资源管理杂志 & 发展
• 国际企业传播杂志
• 团体促进期刊
• 管理教育杂志
• 行政科学季刊
• 管理发展论坛
• 国际组织分析杂志

会议论文审稿人

• 管理学院，管理教育与发展
• 管理学院，医疗保健管理
• 管理、组织与管理理论学会
• 管理学院公共和非营利部门分部
• 管理学会，组织传播 & 信息系统